LA CULTURA DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCACIONAL EN CHILE

Diseño centrado en el usuario, el estudiante: Sujeto de la Arquitectura

Como parte de nuestros referentes dedicados a la infraestructura educacional, revisamos la memoria del primer Instituto Nacional (año 1960, 40.000m2, Arquitecto José Llambías Merchant) entre otras edificaciones importantes desarrolladas por la sociedad constructora de establecimientos educacionales entre los años 1939-1970.

Considerando la ejecución de los establecimientos “Escuelas concentradas” caracterizadas por ser de gran tamaño emplazadas en manzanas completas, conformaron una nueva forma de hacer ciudad, potenciando un progreso urbano local.

Las principales características de estas edificaciones radican en la ocupación total de la manzana urbana o gran parte del primer establecimiento educacional en la ciudad distinguiendo entre estas un gran contraste en la fachada, relacionadas directamente a la iglesia, gobernando su relación con el exterior, y el barrio.

Mientras el liceo de carácter cívico y republicano; un “palacio”, representando al estado educador, a través de su monumentalidad, presencia urbana, estado de  pertenencia en relación al contexto social en donde se emplaza.

Tomás Browne. 2004, p.13

Edificio que ordena 5 pabellones en relación a la letra E. Son 4 muros, irregulares, en relación a los pliegues de sus muros que se unen a un extremo con el 5to pabellón.

La relación de estos pabellones articulados a el 5to pabellon origina 3 patios diferentes orientados a el paisaje rural existente.

Este edificio propone un acceso a la calle dejando una gran escalinata hacia ella.

Al mismo tiempo se compone por la distribución de grupos conformados de  salas, patio y área deportiva, distribuidas en una trama axial.